День Здоровья

7 апреля в нашем детском саду был организован День здоровья, под девизом «Быть здоровыми хотим – помогает нам режим». День начался с общей зарядки.   Под музыку все выполняли упражнения, шагали на месте  и старались  чётко выполнять задания физ.инструктора.

В группах  воспитатели провели  беседы и занятия на темы: «Быть здоровыми хотим!», «Полезные и вредные привычки», «Что значит быть здоровым?», «Кто такие микробы?», «Витамины-защитники организма».

Днём выглянуло солнышко и праздник продолжился на свежем воздухе, только уже на игровых площадках групп. «Мы здоровью скажем «Да»!» —увлекательные  игры-соревнования для участников каждой возрастной группы, чтобы каждый смог проявить свою силу, ловкость, быстроту, меткость и смекалку.

В течении всего дня  ребятам задавались вопросы  о гигиене, о правильном питании, хорошие-плохие привычки и др.

Вечером в подготовительной и старшей группах  прошли мероприятия с родителями, на которых присутствовала администрация сада и врач, курирующий детский сад. Проведены лекции о вреде курения и о пассивном курении. Врач, Есипенко Наталья Борисовна прочла лекцию о правильном питании.

 В старшей группе с детьми и родителями воспитатели провели развлечение – КВН. Темой КВНа была тема: «Что значит быть здоровым».

Началось мероприятие в приходом доктора Пилюльной, которая уверяла всех, что от всех болезней помогут только лекарства.

Поэтому было решено доказать, что спорт и знания о ЗОЖ помогут избежать проблем со здоровьем. Из  числа родителей выбрали  две команды.

И начались состязания. Как оказалось, родители знают очень много о ЗОЖ, но не всегда применяют эти знания на практике (обещали исправиться). Конечно ребята не остались в стороне. Они тоже помогали родителям справляться с заданиями.  

Развлечение прошло  на одном дыхании и  доставило удовольствие и ребятам, и их родителям, и педагогам.

 Хоть и прошёл День Здоровья, но в ДОУ продолжают работать по здоровьесберегающим технологиям, целью которых является становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

Здоровьесберегающие технологии можно рассматривать как одну из самых перспективных систем 21 века и как совокупность методов и приемов организации обучения дошкольников, без ущерба для их здоровья.